ปลุกพลังครู ตรัง-กระบี่ ภาษาอังกฤษยุคใหม่ Active Learning และ CEFR ด้วยสื่อ Gold Experience”

จุดระเบิดการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21  “ตรัง–กระบี่ ปลุกพลังครูอังกฤษยุคใหม่” Active Learning + CEFR + Gold Experience

ผู้สื่อข่าวโตโจ้นิวส์รายงานว่า วันที่ 29 พ.ย.2568 เมื่อเร็ว ๆ นี้ ที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง–กระบี่ ได้จัดการอบรมหัวข้อ “การออกแบบการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning และ CEFR ด้วยสื่อ Gold Experience”

โดย นายชัยณรงค์ ช่างเรือ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง–กระบี่ กล่าวว่า ปัจจุบันระบบการศึกษาไทยกำลังถูกตั้งคำถามว่า จะยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้ทัดเทียมสากลได้อย่างไร  การปฏิรูปควรเริ่มตรงไหน  ครูต้องปรับบทบาทอย่างไรในยุคดิจิทัล จากคำถามดังกล่าว สพม.ตรัง-กระบี่ ซึ่งให้ความสำคัญกับการพัฒนาการศึกษา และต้องการให้เกิดแรงสั่นสะเทือนครั้งสำคัญต่อวงการศึกษาภาคใต้ จึงได้จัดการอบรมนี้ขึ้นมา ซึ่งเป็นการประกาศแผนเปลี่ยนสนามเรียนรู้ ที่มีเป้าหมายปลุกศักยภาพครูผู้สอนภาษาอังกฤษให้กลายเป็นผู้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ทันสมัยและตรงมาตรฐานระดับโลก

นายชัยณรงค์ กล่าวว่า จากโจทย์ที่ได้รับมา ทำให้เราต้องมาคิดแล้วว่า ครูต้องเปลี่ยนตัวเองเป็นผู้ออกแบบ ไม่ใช่ผู้บรรยาย การสอนภาษาอังกฤษวันนี้ไม่สามารถยึดแบบเดิมได้อีกต่อไป Active Learning และมาตรฐาน CEFR คือเครื่องมือสำคัญที่จะทำให้เด็กของเรามีเสียงบนเวทีโลกได้จริง โดยภาคใต้เรามีจุดแข็งด้านวัฒนธรรม การท่องเที่ยว และความหลากหลาย ซึ่งควรใช้ภาษาอังกฤษเป็นพลังในการผลักดันศักยภาพเยาวชนให้ไกลกว่าขอบเขตจังหวัดหรือประเทศ ไม่ใช่เพียงเรียนเพื่อสอบ แต่เรียนเพื่อ “ใช้ได้จริง” และ “เปลี่ยนชีวิตได้จริง”

ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ อดีตกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา  ประธานกรรมการบริหารสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) ซึ่งถูกกล่าวถึงในฐานะผู้ผลักดันเชิงวิชาการระดับชาติ ที่สนับสนุนให้การเรียนรู้แบบ Active Learning กลายเป็น “หัวใจของการพัฒนาผู้เรียนไทย” กล่าวว่า  Active Learning ไม่ใช่วิธีสอน แต่คือระบบคิดใหม่ของห้องเรียน ห้องที่เด็กเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ เชื่อมโยงความรู้ สร้างสรรค์ และสะท้อนคิด ครูจึงต้องเปลี่ยนจากผู้ถ่ายทอด เป็นผู้ออกแบบและโค้ชการเรียนรู้ ซึ่งสอดคล้องอย่างยิ่งกับทิศทางของการอบรมครั้งนี้ เพราะเป็นตัวชี้ว่า การปรับเปลี่ยนบทบาทครูไม่ใช่เพียง “เทรนด์” แต่คือการวางรากฐานระบบการศึกษาใหม่ของประเทศ และการใช้สื่อที่ออกแบบบนมาตรฐาน CEFR จะช่วยให้ Active Learning เกิดขึ้นจริงในห้องเรียน เพราะ  กิจกรรมถูกกำหนดตามระดับสมรรถนะ ครูวัดผลได้ชัดเจน ไม่สอนลอย  ผู้เรียนเห็นความก้าวหน้าของตนอย่างเป็นระบบ 

อาจารย์ฐานิสรณ์ เลขทิพย์ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ กล่าวว่า ครูส่วนใหญ่รู้จัก CEFR แต่ไม่เคยเข้าใจวิธีใช้มันจริง ๆ การอบรมวันนี้คือการพาคุณครูกลับมารู้จักระดับความสามารถทางภาษาใหม่ทั้งหมด ว่าเด็กที่ A1 ทำอะไรได้ เด็กที่ B1 ควรผลิตงานแบบไหน แล้วครูจะออกแบบกิจกรรมอย่างไรให้ตรงระดับ ไม่สอนไหลไปตามตำรา แต่สอนตรงสมรรถนะผู้เรียนจริง ๆ โดยชุดสื่อ Gold Experience ซึ่งยึดตาม CEFR เป็นแกนนำ จะช่วยครูลดภาระการเตรียมงาน พร้อมเพิ่มคุณภาพกิจกรรม Active Learning ได้มหาศาล เพราะมีโจทย์ ฟังก์ชันภาษา งานเขียน และกิจกรรมสื่อสารที่แตกต่างตามระดับจริง ไม่ใช่สื่อแบบ “One size fits all” เหมือนที่พบทั่วไป

อาจารย์สุภาพร กิ่งเล็ก ผู้จัดการศูนย์ HCEC โรงเรียนอำมาตย์พาณิชนุกูล จ.กระบี่ กล่าวว่า  เด็กสมัยนี้กล้าพูด กล้าถาม กล้าลอง แต่บางครั้งสื่อไม่เอื้อ และครูไม่กล้าปล่อยให้เด็กคิดเอง Active Learning ไม่ใช่กิจกรรมลุกเดินในห้อง แต่คือการปล่อยให้เด็กออกแบบความคิดของตัวเอง เรารอวันนี้มานาน วันที่ภาคใต้จะเริ่มพูดถึงคุณภาพการเรียนภาษาอังกฤษในเชิงมาตรฐานระดับสากลอย่างจริงจัง ซึ่งการได้ใช้ Gold Experience ที่มีเนื้อหาและโครงสร้างการสอน ชัดเจน ตรงระดับ และสนับสนุนการสร้างสมรรถนะของผู้เรียนแบบจับต้องได้

ขณะที่ ครูณิชกานต์ วงเวียน ครูโรงเรียนสามัคคีศึกษา กล่าวว่า นี่คือครั้งแรกที่เห็นภาพการสอน Active Learning + CEFR แบบครบวงจร ขึ้นห้องเรียนได้ทันที ไม่ใช่อบรมแล้ววางเอกสารทิ้ง การใช้ GPAS 5 Steps ช่วยสร้างทักษะคิดขั้นสูง (HOTS) ได้ตรงจุด กิจกรรมอบรมสุดเข้มข้น คุ้มยิ่งกว่าคุ้ม เพราะได้วิเคราะห์ Active Learning แบบลงมือทำ มีการไขรหัส CEFR A1–C1 และ เจาะโครงสร้างสื่อ Gold Experience  และยังมีเวิร์กช็อปวางแผนการสอน 4 ทักษะ ฝึกสร้าง Rubric แบบ CEFR รวมถึงลงมือออกแบบกิจกรรมตาม GPAS 5 Steps ด้วย